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ELS
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Pour un véritable marché scolaire : l’exemple suédois

- Jacob Arfwedson -

Ce système n'a pas la moindre chance d'être implanté en France.

L'Education Nationale est "une merveille que le monde entier nous envie", pour reprendre la phraséologie française (celle des pays où les citoyens n'ont pas l'idée de voir comment cela se passe à l'étranger).

Considérez donc ce fait : devant des résultats catastrophiques, l'éducation nationale a réussi à épuiser depuis 30 ans je ne sais combien de ministres conscients du problème (rappelez vous du « il faut dégraisser le mamouth d’Allègre), à voir ses budgets augmenter en permanence ainsi que le nombre de personnes qu’elle emploie.

Elle a de surcroit l’estime de la population, le dernier président en date a même été élu en faisant la promesse de lui accorder 60.000 postes supplémentaires alors que le nombre d’élèves diminue.

Donc, du point de vue de l’Education Nationale elle-même, elle est un succès franc et massif puisqu’elle se développe en phase de crise apparente de son marché ( moins d’élèves).

Elle a meme réussi il y a quelques ministres de cela d’obtenir une augmentation colossale de son marché avec le fameux « 90% des enfants au bac ».
Du point de vue communisto socialiso bolchevique français, l’éduction nationale est une entreprise en pleine forme et en pleine croissance, par ailleurs génératrice d’emplois, ce qui est assez rare en ce moment.

Enfin, compte tenu de sa masse de millions d’employés (si on compte également les personnels municipaux, régionaux, départementaux, de sous traitants pour gérér ses dizaines de milliers de batiments etc) elle dispose d’un pouvoir de lobbying sans egal.

En conséquence, ce que vous préconisez, M. Arfwedson, est que l’éduction nationale aie… des clients. Vous n’y pensez pas. Tout marche très bien comme cela, il ne faut pas changer une équipe qui gagne.

Commenté il y a 3864 jours

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Début de l'article :Faut-il parler d’un nouveau modèle suédois ? La réforme des « vouchers »* mise en œuvre par le gouvernement de centre-droit de Carl Bildt (1991-1994) a repris l’essentiel des idées formulées par Milton Friedman. Il s’agit d’un régime fondé sur le droit de choisir l’école de ses enfants, grâce à l’instauration d’un chèque-éducation virtuel équivalant au coût moyen de l’élève dans le système public d’éducation... Lire la suite

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